Китайский язык в ИК РГГУ
Одна из основных задач Института Конфуция – преподавание современного китайского языка.
В Институте Конфуция РГГУ ведется преподавание современного китайского литературного языка, произносительная норма, грамматика и словарь которого берут за основу диалекты северного Китая (прежде всего, диалект г. Пекина). По-английски этот вариант китайского языка называется Mandarin, в КНР принят термин «путунхуа» (普通话 pǔtōnghuà букв. 'всеобщий язык'), а на Тайване предпочитают термины гоюй (国语 Guóyǔ букв. ‘государственный язык’) или хуаюй (华语 huáyǔ ‘китайский язык’). В китайском языке есть множество диалектов (например, шанхайский, миньнанский, кантонский и т.д.), но диалекты китайского языка в ИК РГГУ на регулярной основе не преподаются.
Отличительными особенностями преподавания китайского языка в ИК РГГУ являются:
- Квалифицированные российские и китайские преподаватели с лингвистическим образованием
- Тщательно разработанная и постоянно совершенствуемая методика, направленная на систематическое и качественное освоение всех аспектов современного китайского языка: чтение, говорение, иероглифическое письмо, восприятие на слух
- Собственный учебник китайского языка «Новые горизонты: интегральный курс китайского языка», написанный преподавателями ИК РГГУ в сотрудничестве с преподавателями Хэйлунцзянского университета (г. Харбин, КНР). При написании этого учебника учитывались особенности преподавания китайского языка вне языковой среды (об особенностях нашего учебника вы можете узнать здесь )
- Разнообразие форм обучения:
l занятия в классах с использованием дополнительных материалов, интерактивных и мультимедийных пособий;
l дополнительные материалы (материалы для чтения, интересные газетные статьи, китайские народные и популярные песни и т.д.), рассылаемые студентам и размещаемые на сайте ИК РГГУ;
l возможность общения с носителями языка во внеаудиторное время на специальных разговорных практиках ИК РГГУ;
l регулярные кинопоказы с детальным анализом лексики фильмов и заключительным обсуждением каждой кинокартины с китайскими преподавателями ИК РГГУ (фото с кинопоказов);
l регулярные семинары и беседы, посвященные китайской культуре, литературе и истории и проводимые на китайском языке с участием всех преподавателей ИК РГГУ ;
l лекционные курсы по истории китайской культуры, живописи, лекции и беседы о классической и современной китайской литературе и т.д;
l Лекции и беседы по чайной культуре Китая и дегустация чая (фото с Чайных встреч);
l Регулярные краткосрочные и долгосрочные стажировкив различные города КНР. Лучшим студентам стажировки предоставляются на льготных условиях. Впечатления некоторых слушателей ИК РГГУ от стажировки в Китае мы можете найти здесь.
В ИК РГГУ читаются следующие курсы по китайскому языку и культуре Китая (* -- группа открывается по факту набора от 10 человек):
l Китайский язык (базовый уровень) 汉语 （初级）
l Китайский язык (средний уровень) 汉语 （中级）
l Китайский язык (продвинутый уровень) 汉语 （高级）
l Каллиграфия (书法)
l Разговорная практика по китайскому языку (начальный уровень) 汉语口语强化班 (初级) (занятия ведутся носителями языка и русскоязычными преподавателями)
l Разговорная практика по китайскому языку (продвинутый уровень) 汉语口语强化班 (中高级) (занятия ведутся носителями языка)
l *Подготовка к экзамену HSK (3,4,5, 6 уровни) (HSK培训班: 3, 4, 5, 6 级)
l Регулярные имитационные тесты HSK с последующим разбором ошибок и анализом заданий （HSK模拟考试与学生偏误分析）
l Регулярные кинопоказы китайских художественных фильмов с разбором лексики и обсуждением содержания
l *Деловой китайский язык (базовый уровень) 商务汉语 (基础班)
l *Деловой китайский язык (продвинутый уровень) 商务汉语 (提高班)
l *Деловое письмо (базовый уровень) 汉语应用文写作 (基础班)
l *Пишем по-китайски (продвинутый уровень) 汉语高级写作
l Краткая история китайской культуры (лекционный курс) 中国文化系列讲座
l Китайская экономика и торговля 中国经济与贸易
l * Страноведение Китая 中国国情
l * Введение в классический китайский язык 文言文入门
Некоторые особенности обучения в ИК РГГУ
Существует множество методик преподавания китайского языка.
Есть мнение, что попытка активно овладеть иероглификой (включая написание) существенно тормозит процесс освоения китайского языка, поэтому на начальном этапе следует отказаться от иероглифов и дозированно вводить их на более поздних этапах обучения.
Некоторые методические рекомендации настаивают на необходимости лишь приблизительной имитации китайского произношения и тонов: попытка запомнить все тоны и нудная отработка произношения делают изучение китайского языка скучным и неинтересным, а сами китайцы в быстрой и естественной речи произносят тоны нечетко.
Мы не во всем согласны с подобными подходами, хотя иногда они защищаются весьма авторитетными специалистами. ИК РГГУ исходит из того, что владение китайским языком должно основываться на хорошо закрепленном правильном произношении, умении писать иероглифы и отработанных коммуникативных навыках. Только такой подход дает надежду на хороший уровень китайского языка в будущем. Если этого не сделать в самом начале, то на более поздних этапах будет крайне сложно наверстать упущенное.
Именно поэтому в Институте Конфуция РГГУ:
- Преподается не только «устный язык», но и иероглифика, причем обязательным является умение писать.
- Требуется овладение правильным произношением и китайскими тонами, а также способность воспринимать речь на слух.
- Систематично преподается грамматика: учащиеся должны не только имитировать китайскую речь, но и понимать смысл того, что они имитируют.
- Работа в классе сочетается с регулярными домашними заданиями и самостоятельной работой (рекомендации относительно изучения китайского языка вы найдете
- С самого начала обучения делается акцент на коммуникативном аспекте языка, но общение (то есть коммуникация) должно основываться, во-первых, на хорошем знании материала каждого урока и, во-вторых, на активном желании самого учащегося общаться. Преподаватель не научит учащегося говорить, если последний предпочитает молчать на занятиях.
- Проводятся регулярные проверки знаний учащихся в виде диктантов, контрольных работ и сочинений.
- Слушатели имеют возможность развивать навыки разговорной речи на специальных занятиях по разговорной практике, проводимой русскоязычными преподавателями вместе с носителями языка.
Мы находимся в процессе постоянного движения и, можно надеяться, постоянного совершенствования. Любые конструктивные замечания и предложения приветствуются.
